Media

Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran

1.      Media grafis

Media grafis termasuk media visual yang berfungsi untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan (reserver), dimana pesan dituangkan melalui lambang atau simbol komunikasi visual. Menurut Arief S. Sadiman(1986) simbol-simbol tersebut harus dipahami benar , artinya agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dan efesien. Selain fungsi umum tersebut, secara khusus grafs berfungsi pula untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan.

Media grafis mempunyai jenis yang bermacam-macam, seperti media bagan, grafik, diagram, poster, karikatur dan kartun,media gambar, media gambar sederhana dengan garis lingkaran dan media komik.

Setiap media pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, kelebihan dari penggunaan media grafis dalam PBM adalah :

v  Bermanfaat untuk menerangkan data kuantitatif dan hubungan-hubungannya.

v  Kemungkinan pembaca untuk memahami data yang disajikan dengan cepat dan menyeluruh, baik dalam bentuk ukuran jumlah pertumbuhan atau arah suatu kemajuan.

v  Peyajian angka lebh cepat, jelas, menarik, ringkas, dan logis.

Kekurangan dari penggunaan media grafis dalam media pembelajaran adalah :

v  Kelebihan dan penjelasan guru dapat menyebabkan timbulnya penafsiran yang berbeda sesuai dengan pengetahuan masing-asing anak terhadap hal yang dijelaskan.

v  Penghayatan tentang materi kurang sempurna, karena media gambar hanya menampilkan persepsi indra mata yang tidak cukup kuat untuk menggerakkan seluruh kepribadian manusia, sehingga materi yang dibahas kurang sempurna.

v  Tidak meratanya penggunaan media tersebut bagi anak-anak dan kurang efektif penglihatan. Biasanya anak yang paling didepan yang lebih sempurna mengamati media tersebut, sedangkan anak yang belakang semakin kabur.

Sebagaimana dikemukakan oleh Arief S. Sadiman(1986) sebagai media grafis yang baik harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut :

Í Jelas untuk dilihat oleh seluruh kelas

Í Hanya menyajikan satu ide setiap satu grafik

Í Ada jarak/ ruang kosong antara kolom-kolom bagiannya

Í Warna yang digunakan kontras dan harmonis

Í Berjudul dan ringkas

Í Sederhana

Í Mudah dibaca

Í Praktis dan mudah diatur

Í Menggambarkan kenyataan

Í Menarik

Í Jelas dan tidak memerlukan informasi dan keterangan tambahan

Í Teliti

2.      Media audio visual gerak

Media audio visual gerak dapat berupa film bersuara atau gambar hidup dan televisi.

1.Film bersuara

Film yang dimaksud disini adalah film sebagai alat audio visual untuk pelajaran, penerangan atau penyuluhan. Banyak hal-hal yag dapat diterangkan melalui film antara lain tentang proses yang terjadi dalam tubuh kita atau yang terjadi dalam suatu industri, kejadian-kejadian dalam alam, tata cara kehidupan di negara asing.

Ada banyak keuntungan yang dapat diperoleh dalam penggunaan film sebagai media untuk menyampaikan pelajaran terhadap anak didik. Diantara keuntungan atau manfaat film sebagai media pengajaran antara lain :

«  Film dapat menggambarkan suatu proses, misalnya proses pembuatan suatu keterampilan tangan dan sebagainya.

«  Dapat menimbulkan kesan ruang dan waktu

«  Penggambarannya bersifat 3 dimensional

«  Suara yang dihasilkan dapat menimbulkan realita pada gambar dalam bentuk ekspresi murni

«  Dapat menyampaikan suara seseorang ahli sekaligus melihat penampilannya

«  Kalau film tersebut berwarna akan dapat menambah realita objek yang diperagakan

«  Dapat menggambarkan teori sains dan animasi

Disamping keuntungan-keuntungan yang dikemukakan diatas, film juga mempunyai beberapa kekurangan-kekurangan sebagai berikut :

«  Film bersuara tidak dapat diselingi dengan keterangan-keterangan yag diucapkan sewaktu fil diputar, sedangkan penghentian sementara pemutaran film akam mengganggu konsentrasi siswa.

«  Siswa tidak akan dapat mengikuti dengan baik kalau film diputar terlalu cepat

«  Apa yang telah lewat sulit untuk diulang kecuali memutar kembali secara keseluruhan

«  Biaya pembuatan dan perawatan nya cukup tinggi dan mahal.

«  Film yang baik adalah film yang dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam hubungannya dengan apa yang dipelajari.

2.televisi

Oemar Hamalik (1985 : 134) mengemukakan : “television is an electrinic motion picture with conjoinded or attendent sound; both picture and sound reach the eye and ear simultaneously from a remote broadcast point”. Defenisi tersebut menjelaskan bahwa televisi sesungguhnya adalah perlengkapan elektronik yang pada dasarnya sama dengan gambar hidup yang meliputi gambar dan suara. Maka televisi sebenarnya sama denga film, yakni dapat didengar dan dilihat.

a.      Televisi sebagai media pengajaran mengandung beberapa keuntungan antara lain :

Ø  Bersifat langsung dan nyata, serta dapat menyajikan peristiwa yang sebenarnya

Ø  Memperluas tinjauan kelas, melintasi berbagai daerah atau berbagai Negara

Ø  Dapat menciptakan kembali peristiwa masa lampau

Ø  Dapat mempertunjukkan banyak hal dan banyak segi yang beraneka ragam

Ø  Banyak mempergunakan sumber-sumber masyarakat

Ø  Menarik minat anak

Ø  Dapat melatih guru, baik dalam pre-service maupun dalam incervice training

Ø  Masyarakat diajak berpartisipasi dalam rangka meningkatkan perhatian mereka terhadap sekolah.

b.      Adapun kelemahan TV sebagai media pengajaran sama halnya yang terjadi pada film sebagaimana telah dijelaskan diatas.

3.      Media Cetak

Teknologi media cetak adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi, seperti buku dan materi visual statis terutam amelalui proses percetakan  mekanis atau photografis.

      Dalam PBM media cetak memiliki beberapa kelebihan, diantaranya sebagai berikut :

ü  Murah untuk didapatkan

ü  Dapat diakses oleh kalangan luas

ü  Tidak memerlukan peralatan

ü  Bersifat fleksibel, mudah dibawa kemana-mana

ü  Dapat digunakan untuk menyampaikan semua materi pembelajaran

ü  Bisa dibaca di mana saja dan kapan saja, tidak terikat tempat dan waktu

      Selain memiliki beberapa kelebihan, media cetak juga memiliki beberapa kekurangan diantaranya :

ü  Membutuhkan reading habis

ü  Membutuhkanpengetahuanawal (prior knowledge)

ü  Kurang bisa membantu daya ingat

ü  Apabila penyajiannya (font,warna, ilustrasi) tidak menarik, akan cepat membosankan.

4.      Proyeksi Diam

Media proyeksi diam adalah media visual yang memproyeksikan pesan melalui sebuah alat yang mampu memproyeksikan berbagai pesan dalam bentuk tulisan, gambar, angka, atau bahkan grafis.

Ada beberapajenis media visual:

1)      OverHeadProyector (OHP) / OHT

OHT adalah media visual yang diproyeksikan melalui alat proyeksi yang disebut OHP. OHP ini merupakan varian dari proyektor slide yang digunakan untuk menampilkan gambar atau teks kepada audiens.

a)      Ada beberapa kelebihan dari OHP, yaitu:

·         Bersifat konkrit

·         Dapat mengatasi ruang dan waktu

·         Mengatasi kelemahan- kelemahan panca indra

·         Dapat digunakan untuk menyajikan pesan dalam semua ukuran ruangan kelas

·         Menarik, karena memungkinkan penyajian yang variatif disertai dengan warna

·         Tatap muka dengan siswa selalu terjaga

·         Tidak memerlukan operator secara khusus

·         Dapat menyajikan pesan yang banyak dengan waktu yang relatif singkat

·         OHT atau kertas transparan bisa digunakan secara berlulang-ulang

b)     Adapun beberapa kelemahan dari OHP,yaitu:

·         Memerlukan perencanaan yang matang  dalampembuatannya

·         OHP dan OHT merupakan bagian yang tak terpisahkan, karena OHP hanya bisa memproyeksikan OHT saja

·         Urutan OHT sering kacau

c)      Ada 2 jenis model OHP, yaitu:

1.      OHP Classroom, yaitu OHP yang dirancang dan dibuat secara permanen untuk disimpan di suatu kelas atau ruangan. Biasanya memiliki bobot yang lebih berat dibandingkan dengan OHP jenis portable

2.      OHP Portable, yaitu OHP yang dirancang agar mudah dibawa kemana-mana, sehingga ukuran dan bobot beratnya lebih ringkas.

 2)      Opaque Projector

Opaque Projector atau proyektor tak tembus pandang adalah media yang digunakan untuk memproyeksikan bahan dan benda-benda yang tidak tembus pandang, seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga dimensi. Berbeda dengan OHP, opaque projector ini tak memerlukan transparansi, tapi memerlukan penggelapan ruangan.

Opaque projector biasanya dapat pula digunakan untuk memproyeksikan film bingkai/slide akan tetapi tidak dilengkapi dengan tape recorder.

Kelebihan dan kelemahan media opaque projector ini hamper mirip dengan kelemahan dan kelebihan pada media OHP dan media Slide. Oleh karena itu opaque projector dengan segala karakteristiknya dapat berfungsi sebagai OHP dan Slide Projector.

 3)      Slide

Slide adalah sebuah gambar transparan yang diproyeksikan oleh cahaya melalui proyektor. Sebuah program slide biasanya terdiri atas beberapa bingkai yang banyaknya tergantung pada bahan/ materi yang akan disampaikan.

Kelebihan media slide:

§  Mampumenarikperhatiananak- anak.

§  Membantu menimbulkan pengertian dan ingatan yang kuat pada pesan yang disampaikan dan dapat dipadukan dengan unsur suara.

§  Program slide mudah direvisi sesuai dengan kebutuhan, karena filmnya terpisah-pisah.

§  Penyimpanannya mudah karena ukurannya kecil

§  Meletakkan dasar-dasar yang konkrit untuk berpikir, dapat menghindarkan pengertian-pengertian yang abstrak.

§  Memberikan pengalaman- pengalaman yang nyata kepada anak didik.

§  Mengembangkan keteraturan dan kontinuitas berfikir.

§  Ikut membantu menumbuhkan pengertian yang akan mempengaruhi perkembangan bahasa anak.

§  Meletakkan dasar- dasar yang penting untuk perkembangan belajar anak.

Kelemahan media slide:

§  Memerlukan penggelapan ruangan untuk memproyeksikannya.

§  Pembuatannya memerlukan waktu yang cukup lama, jika program yang dibuat cukup panjang.

§  Memerlukan biaya yang boleh dikatakan besar.

§  Hanya dapat menyajikan gambar yang diam (geraknya terbatas walaupun dengan menggunakan lebih dari sebuah proyektor).

§  Memerlukan penggelapan ruangan untuk memproyeksikannya.

§  Pembuatan memerlukan waktu cukup lama jika program yang dibuatnya cukup panjang

§  Memerlukan biaya yang besar; hanya dapat menyajikan gambar diam.

4)      Filmstrip

Filmstrip adalah media visual proyeksi diam, yang pada dasarnya hamper sama dengan media slide. Hanya saja media ini terdiri atas beberapa film yang merupakan satu kesatuan, dimana ujung satunya dengan ujung lainnya bersatu membentuk rangkaian.

Kelebihan filmstrip:

Media filmstrip mudah penggandaannya karena tidak memerlukan bingkai, juga frame-frame filmstrip tidak akan tertukar karena merupakan satu kesatuan.

Kelemahan filmstrip:

Pengeditan dan perbaikan/ revisi filmstrip relative agak sukar, karena harus dilakukan di laboratorium khusus

5. AUDIO

Media audio berhubungan dengan indra pendengar, dimana pesan yang disampaikan dituangkan dalam lambang- lambang auditif, baik verbal maupun non verbal.

Jenis media audio:

1.      Radio

Radio merupakan perlengkapan elektronik yang dapat digunakan untuk mendengarkan berita yang bagus dan aktual, dapat mengetahui beberapa kejadian- kejadian dan peristiwa-peristiwa penting dan baru, masalah- masalah kehidupan lainnya.

Kelebihan media audio:

¯  Harganya lebih murah.

¯  Dapat dipindahkan dari satu tempat ketempat yang lainnya.

¯  Dapat mengembangkan daya imajinasi anak didik.

¯  Merangsang partisipasi aktif pendengar.

¯  Dapat memusatkan perhatian siswa.

¯  Memberikan hal- hal yang lebih baik.

¯  Programnya sudah dibuat dengan perekam kaset.

¯  Tidak mahal

¯  Ideal untuk mengajar bahasa asing

¯  Bisa menstimulasi (untuk hal-hal dramatis) melebihi teks.

¯  Pelajaran lewat radio bisa lebih bermutu dari segi ilmiah dan metodis.

¯  Radio berpengaruh terhadap pembentukan pribadi seseorang.

¯  Dapat memberikan pengalaman- pengalaman dari dunia luar ke kelas.

Kelemahan media audio:

¯  Sifat komunikasi radio hanya satu arah

¯  Program radio telah disentralisir

¯  Auditif, sehingga membutuhkan konsentrasi dalam mendengarkan

¯  Penjadwalan pelajaran dan siaran sering menimbulkan masalah.

¯  Memungkinkan pembajakan

¯  Sulit menyatukan kecepatan pelajar yang berbeda-beda

¯  Memerlukan software dan peralatan digital

¯  Sulit untuk menempatkan bagian-bagian tertentu di audio tape

¯  Berpotensi untuk terhapus secara tidak sengaja

¯  Beberapa audio tersusun berangkai

¯  Kecepatan penyampaian informasi sudah tidak dapat diubah

¯  Dalam suatu rekaman sulit menemukan lokasi suatu pesan atau informasi

¯  Media audio yang menampilkan symbol digit dan analog dalam  bentuk auditif adalah abstrak.